В конце урока мы вернемся к этой полемике вы определитесь с одной из представленной точкой зрения или предложите свою. Работая с предложенным материалом и учебником вам предстоит пройти путь экономических реформ времен перестройки. В каждом листе 3 задания. Каждая группа должна выполнить по одному из них . Время на выполнение каждого этапа регламентировано, поэтому работать надо четко и дружно. Задания для групповой работы. 1 группа Стратегия ускорения 1.Основные положения реформы (4 мин). 2. Основные понятия ( 2 мин) 3.Плюсы и минусы.( 4 мин) 2 группа. Реформы конца 1980-х годов 1. Основные положения реформы (4 мин). 2. Основные понятия ( 2 мин) 3.Плюсы и минусы.( 4 мин) 3 группа. Альтернативные пути решения экономических проблем 1. Основные положения реформы (3 мин). 2. Основные ( 3 мин) 3.Плюсы и минусы.( 4 мин) Обсуждение с заполнением таблицы. Учитель: Итак, давайте запишем итоги этих реформ. Заполнение 4 столбика таблицы. Мы с вами выяснили , что ученые предложили несколько вариантов вывода страны из кризиса. Однако был принят наиболее консервативный вариант экономической политики. Была проведена денежная реформа, которая сопровождалась значительным повышением цен. Какие последствия может иметь этот факт? Ответы обучающихся 1. Падение уровня жизни 2.Подъем забастовочного движения