Введение в программу коррекционных школ VIII вида  раздела «Устная речь» обусловлена несовершенством речевой практики  учащихся, что задерживает развитие их речи как средства общения, затрудняет включение детей в доступные формы взаимодействия в социуме.          Задачи раздела «Устная речь»: -способствовать совершенствованию речевого опыта учащихся; -коррегировать и обогащать языковую базу устных высказываний детей; -формировать выразительную сторону их речи; -учить строить устные связные высказывания; -формировать умение реализовывать свои коммуникативные намерения в устном высказывании; -воспитывать культуру речевого общения.          Подраздел «Аудирование и дикция» нацелен на развитие у детей способности воспринимать и понимать обращённую к ним речь. Материал, включённый в этот раздел, реализуется на каждом уроке устной речи в виде самостоятельных тренировочных упражнений или сопровождает задание в других разделах программы.         Данный подраздел также ориентирует учителя на отработку у школьников чёткости произносительной стороны говорения. Дети учатся отчётливо произносить слоги, слова, чистоговорки, стихотворения.