Для каждого педагога – повышение профессионализма (овладение основами тьюторских компетенций, умение работать на компьютере, в сети Интернет, овладение умением мотивировать учащихся, повышение собственной самооценки и т.д.). Практическую значимость этой работы мы видим в том, что учителя овладели умением организовывать тьюторское сопровождение учеников, через индивидуальные занятия по предметам, совершенствование умения учителя работать со слабыми и сильными учащимися, с одаренными детьми. Общение в режиме «тьютор- ученик» дает возможность повысить самооценку и учителя, и ученика, развить умение видеть и исправлять свои ошибки, сделать труд познания и обучения радостным.