С 2012 года участвую в апробации учебника русского языка под редакцией А.Д. Шмелёва (авторы: А.Д.Шмелёв, Э.А.Флоренская, Ф.Е.Габович, Е.Я.Шмелёва), вышедшего в издательском центре "Вентана-Граф". Учебник строится по модульному принципу, что отражено и в планировании. Каждая глава ориентирована на ведущую проблему, выраженную в форме вопроса. Эта особенность также отражена в планировании. Аудиоприложение к учебнику содержит тексты упражнений для аудирования, что также отмечено в темах уроков. Планирование строилось так, чтобы максимально облегчить учителю подготовку к уроку. Указывая виды деятельности обучающихся на уроке, формы и методы контроля, предлагаю и номера упражнений или номера страниц, чтобы быстрее сориентироваться в учебнике). В разделе "Оборудование" указаны номера аудиоупражнений. В связи с особенностями работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья в планировании есть раздел "Работа с обучающимися, имеющими рекомендации ПМПК", отражающий некоторые особенности работы с такими детьми.