Урок рассчитан на два часа. Во время психологического настроя дети делятся на группы. Первый слайд рассчитан для психологического настроя "Десять применений книги", что позволяет развивать у детей креативное мышление. 

Во время проверки домашнего задания использовала "Цифровой диктант", для проверки осознанного чтения.

Третий слайд содержит имя и фамилию автора, использовала прием "Перевертыш", ученики в группе должны определить .

Следующий слайд содержит название произведения, в виде ребуса. Самостоятельно определяют тему и цели урока. Учатся заниматься прогнозирование до чтения, используя таблицу "До, после, вывод", учащиеся зачитывают первую графу. Во время остановочного чтения определяют о каких животных идет речь. Во время  работы с раздаточным  материалом учатся выделять главное и предлагается зачитать одно понравившиеся предложение. Также использовала стратегии для развития креативного мышления "5-, 5+", критического мышления "паспорт". Рефлексия "Смайлик и пожелание".