ЦЕЛЬ:

ЗАКРЕПИТЬ СВЕДЕНИЯ ПО ТЕМЕ

РАЗВИВАТЬ НАВЫКИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ

СПОСОБСТВОВАТЬ ОБОГАЩЕНИЮ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА

ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ:  ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ

ИНДИВИДУАЛЬНОГО  ОБУЧЕНИЯ,   ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯЛюбое соревнование начинается с разминки. Главная цель её – настроить на урок. Она не будет влиять на результат соревнования. Отвечает тот, кто первым поднимет руку.

Вопросы для разминки:

1. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи (синонимы).

2. Слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением (антонимы).

3. Совокупность слов какого-нибудь языка (лексика).

4. Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению (омонимы).

5. Новые слова, возникающие в языке (неологизмы).

6. Слова, вышедшие из активного повседневного употребления (архаизмы).

7. Раздел науки о языке, в котором изучаются устойчивые словосочетания, цельные по своему значению (фразеология).

8. Слова, связанные с особенностями работы людей той или иной специальности, профессии (профессионализмы).

9. Слова, употребляемые только жителями той или иной местности (диалектизмы).

10. Слова, ограниченные в своём употреблении определённой социальной или возрастной средой (жаргонизмы).

11. Слова, вышедшие из активной лексики в связи с исчезновением называемых ими предметов и явлений (историзмы).