1.Знание: О чем вы узнали из текста ?-Когда бескрайние степи покрываются буйной зеленью и цветами? –Какой  цвет преобладает в степи весной и почему?-Какая страна является родиной тюльпана?2.Понимание:Какие факты появились в тексте? Что вы поняли из текста?-Как цветок попал в Европу?-В какой стране выводят самые редкие сорта этих цветов?-Какой тюльпан удалось вывести бедному цветоводу, что ему предложили богатые люди, расстался ли он со своим тюльпаном?3.Применение:-Расскажите ,где ,когда и зачем используют тюльпаны в нашей жизни                      Задание 2.Выпишите из текста СП(выпишите из 2-3 ч.) ,определите тип СП. н-р: 1)Когда в 18 веке цветок завезли в Голландию, все были поражены его красотой.(СПП сприд.места) 2)Цветок  был такой удивительный , что на него приезжали смотреть со всех концов страны.(СПП с прид.определ-ым)   3) Однажды к цветоводу приехали богатые люди, они предложили большую сумму денег за необыкновенный тюльпан.(БСП со значением последовательности) 4) Он не хотел расставаться с необычным тюльпаном , который украсил его жизнь.(СПП с прид. определительным)5) Из Ирана он попал в Турцию , а изТурции распространился по всей Европе.(ССП с противительным союзом а)Задание 3.Заполните вторую часть «Бортового журнала» : Что нового вы узнали из текста? Защита постера(Бортового журнала) у доски.VI.Закрепление темы СП. Выполнение  графического диктанта. Учащиеся заполняют таблицу, определяя  вид СП,выставляя знак + рядом с соответствующим видом предложения. По три предложения на каждую  группу( таблица на интерактивной доске)