Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

Рабочая программа реализует следующие цели обучения:

·                    Математическое развитие младших школьников.

·                    Формирование системы начальных математических знаний.

·                     Воспитание интереса к математике, к умственной деятельности.

·                     

Изучение предмета способствует решению следующих задач:

·                     формирование элементов самостоятельной интеллектуальной деятельности на основе овладения несложными математическими методами познания окружающего мира (умения устанавливать,описывать, моделировать и объяснять количественные и пространственные отношения);

·                     развитие основ  логического, знаково-символического и алгоритмического мышления;

·                     развитие пространственного воображения;

·                     развитие математической речи;

·                     формирование системы начальных математических знаний и умений их применять для решения учебно-познавательных и практических задач;

·                     формирование умения вести поиск информации и работать с ней;

·                     формирование первоначальных представлений о компьютерной грамотности;

·                                                                                                                                                                                                                                                                                              развитие познавательных способностей;

·                     воспитание стремления к расширению математических знаний;

·                     формирование критичности мышления;

·                     развитие умений аргументировано обосновывать и отстаивать высказанное суждение, оценивать и принимать суждения других.