Практическая работа на тему:"Рельеф Воронежской области", 6 класс.

Этот урок проводится в рамках предмета Географическое краеведение Воронежской области. Учащиеся практически отрабатывают знания о формах рельефа своей местности, вырабатывают умение читать рельеф по карте и работать с контурной картой.

Оборудование: атлас Воронежской области, компьютер, презентация, пособие по географическому краеведению Немыкин. А.Я.

Предварительно проводится беседа о рельефе Воронежской области.

Учитель.

Вопросы.

1.  Какова поверхность территории местонахождения нашей школы?

2.  Какую мы наблюдаем поверхность, если движемся от школы в сторону «Сити Града», в центр города, в п. Придонской?  

Учащиеся.

Ответы. 

Вокруг школы поверхность ровная, и если двигаться в сторону «Сити Града», то тоже ровная, а если в центр,  то мы поднимаемся в гору, в сторону п. Придонского сначала спускаемся вниз, а затем поднимаемся в вверх.

Вопросы. 

3. Если поверхность не  ровная, значит ли это, что мы живем не на равнине?

4. Что такое равнина? Как различаются равнины по высоте и по рельефу?

Ответы.   

Не значит. Равнины - это обширные участки с ровной или слаборасчлененной поверхностью. По высоте различают низменности до 200м.; возвышенности от 200м. до 500м.; плоскогорья более 500м.   По рельефу равнины бывают плоскими и холмистыми.   

Вывод: Мы живем на холмистой равнине (учащиеся могут сформулировать самостоятельно)