Практические работы являются важнейшим средством воспитания и образования, усиления практической значимости школьной географии. Они способствуют реализации новой структуры ценностей современного общества, основу которой составляет позиция – компетенция. Выполнение итоговых практических работ по географии способствует развитию общеучебных умений как компонентов стандарта по географии – анализировать, сравнивать, сопоставлять, оценивать, делать умозаключения. Вместе с тем наиболее важным является значимость практических работ в формировании умений использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.                                                                       Серия практических работ по географии предназначена для учащихся 6-9 классов. Программа для общеобразовательных учреждений «География 6 -11 класс» под редакцией В.П. Дронова, //составитель Е.В.Овсянникова.- 3-е изд., стереотип. -  М.: Дрофа 2012г. Количество итоговых практических работ взято на основе  примерного перечня итоговых практических работ Инструктивно-методического письма «О преподавании предмета «География» в общеобразовательных учреждениях Белгородской области в 2014-2015учебномгоду».                                                                            Основная цель, с которой систематизированы данные материалы это  создание системы итоговых практических работ для 6-9 классов. Система практических работ располагает возможностями для полного ознакомления и овладения методами географической науки (картографический, описательный, статистический, моделирование, прогнозирование, геоэкологический мониторинг, методы полевых исследований).   Актуальность предоставляемых материалов объясняется тем, чтов условиях модернизации образования главным направлением развития средней школы является повышение качества образования, создание условий для развития личности каждого ученика через совершенствование  и усиление  практической направленности географии, формирования ключевых компетенций.