Занятие на тему: «Представление об уверенном и неуверенном поведении»  формирует навыки  уверенности в себе у подростков, знакомит с позициями: «Неудачник», «Победитель»; описывает их психологические различия, знакомит с конкретными рекомендациями по формированию уверенности в себе, улучшает психологический климат в группе, формирует навыки сотрудничества,  конструктивного общения, необходимых в межличностных отношениях, снимает чувства страха, тревоги в общении с окружающими, вселяет веру в собственные силы, успех; оказывает помощь в преодолении “синдрома неудачника”; способствует развитию саморефлексии у подростков: пониманию ими собственного поведения, владению собой.            При проведении занятия использованы различные методические приемы: словесные (беседа, объяснение); наглядные (демонстрация презентации); практические (работа с раздаточным материалом); поощрение; побуждение к сопереживанию; эмоциональное воздействие.            В жизни, безусловно, бывают победы, неудачи, радости и горести. Бывает, что случаются какие-то удачи (выиграл в лотерею и др.). Бывают удачи, которые мы сами зарабатываем (хорошая отметка за контрольную после хорошей подготовки к ней). Но все же многое зависит не только от обстоятельств, но и от того, как человек себя чувствует (уверенно или подавленно, боится он ошибок или готов их  совершать и исправлять). В жизни часто возникают такие ситуации, когда дети чувствуют себя неуверенно, сомневаются: хорошо к ним относятся или плохо, любят или нет, правильно поступают или нет, красивы или нет, хуже или лучше других. В жизни взрослого человека такие ситуации тоже случаются, но взрослые умеют решать проблемы, а дети  этому учатся. Формируется внутренняя позиция человека.Что такое уверенность?  Можно ли в себе ее сформировать, если можно, то как? На открытом занятии постарались получить ответы на все эти вопросы.