В наше сложное противоречивое время особенно остро стоит вопрос:         «Как сегодня воспитывать ребенка человеком завтрашнего дня? Какие знания дать ему завтра в дорогу?» Важнейшим условием обеспечения формирования социально активной личности является непрерывность образования. Непрерывность обеспечивается преемственными связями на всех этапах. Важнейшей характеристикой качества преемственности связей является технологическая преемственность. Под технологической преемственностью понимается единство технологических подходов, приемов, методов.

        Проблема преемственности между ступенями образования актуальна во все времена. Педагоги, психологи, ученые довольно часто размышляют о проблемах преемственности на страницах журналов и газет.  Цель, к которой стремится современная система образования, помочь детям осуществить своё профессиональное и жизненное самоопределение, обеспечить высокий уровень знаний, воспитать личность, способную осваивать новые социальные роли, без труда адаптироваться к динамично меняющимся условиям жизни, дать высокий уровень знаний каждому ребёнку индивидуально. Но без содержательной методической преемственности между дошкольным и начальным общим образованием успеха в работе не будет.

            Вопрос преемственности  может быть успешно решён при тесном взаимодействии детского сада и школы. Выигрывают от этого все, особенно дети. Ради детей можно найти время, силы и средства решения вопросов преемственности! Главная формула  моего профессионального успеха — это признание, когда видишь отражение того, что хотелось получить, в результате проведенной работы, в глазах учеников, родителей, коллег, окружающих. А формула учительского счастья проста - это, когда получаешь удовлетворение от успешной деятельности твоих учеников, от чувства благодарности в их глазах за полученные знания. Самое главное – искать пути решения вопроса совместно, сочетая так, чтобы не нарушить главную заповедь «Не навреди».