Оценка или отметка? Одно и то же или разное? Что ранит больнее неокрепшую психику ребёнка? Работать в школе и не знать ответов на эти вопросы невозможно.

Проблеме школьной отметки был посвящён педагогический совет в нашей школе. Здесь я хочу поделиться как психолог презентацией, которую подготовила к данному педсовету.

Она содержит материал о том, как рассматривали отметку и оценку классики педагогики и психологии: Б. Г. Ананьев, С.Л. Рубинштейн, Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконин, Ш. А. Амонашвили и др. Ставится вопрос: "Быть или не быть школьной отметке?"

Рассказывается о великой силе отметки, которая может вселить силы, а может уничтожить веру.