1.Композиционные  средства  и  закономерности  в  изобразительном  искусстве  сами  по  себе  нейтральны  и  только  в результате  познавательной,  а  так же  изобразительной  деятельности  детей  наделяются  личностным  и художественным  смыслом.

         2.Композиционные  приемы  и  закономерности  образуют  воспитательный потенциал, открывая  многообразие  гармонических  отношений  человека с  миром,  прогнозируя  возможности  всестороннего развития  мышления  детей.

         3.Метод изучения  школьниками  средств и  закономерностей  композиции  способствует  постепенному  неспешному  переходу  от  наглядно-образного  вида ...