В современном мире возрастают требования к уровню экологического воспитания обучающихся в связи с ухудшением экологической обстановки. Важный аспект воспитания младших школьников – развитие гуманного отношения к природе, способности воспринимать ее красоту, умения бережно относиться ко всем ее компонентам.

Внеурочное мероприятие с экологической составляющей  рассчитано на обучающихся  соответствует возрастным и психологическим особенностям детей. Во время путешествия ребята систематизируют свои знания, полученные на уроках окружающего мира, закрепляют правила поведения на природе. Использование проблемно-диалогической технологии побуждает ребят высказывать свою точку зрения по проблеме, находить решение, обосновывать его правильность, принимать и понимать мнение других. Работая в команде, дети учатся договариваться друг с другом о распределении ролей, взаимовыручке, сотрудничеству. Соревновательный момент способствует созданию ситуации успеха для каждого, повышает активность и развивает познавательный интерес. Региональный компонент расширяет знания о природе родного края, заостряет внимание на экологических проблемах.

Презентация играет в ходе мероприятия роль наглядного пособия, используется для контроля и самоконтроля выполняемых заданий.

Разработка может быть использована учителями начальных классов общеобразовательных школ.