Новый стандарт определил требования, которым должны соответствовать образовательный процесс, его результат и, что не менее важно, условия обучения.  На уроках я применяю системно-деятельностный подход, развивающее обучение, проблемное обучение;  коммуникативное обучение; проектные, игровые, информационно-коммуникативные, групповые технологии; компетентностный подход; личностно-ориентированный подход.

В 2014-15гг. я поставила перед собой следующие задачи:                

1.     Продолжить работу по повышению качества образования, через внедрение в свою педагогическую практику актуальных педагогических технологий, ориентированных на системно – деятельностный подход в обучении.

2.     Формировать метапредметные результаты в реализации различных видов деятельности

3.     Вести систематическую работу с одаренными детьми;

4.     Осуществлять проектно-исследовательскую деятельность учащихся;

5.      Проводить работу по предупреждению неуспеваемости учащихся через индивидуализацию и дифференциацию обучения, вовлечение учащихся во внеурочную деятельность.

6.      Использовать здоровьесберегающие технологии в учебном процессе с целью сохранения физического и психологического здоровья младших школьников