Сьогодні в традиційну схему «вчитель – учень – підручник» впроваджується новаланка – комп’ютер, а в шкільне усвідомлення – комп’ютерне навчання. Однією  з основних частин інформатизації навчання є використання інформаційних технологій в навчальних дисциплінах. XXI століття — століття високих комп’ютерних технологій. Сучасна дитина живе в світі електронної культури. Мабуть, зараз важко знайти дитину 6-7 – літнього віку, яка хоча б трішки не володіє комп’ютером. Змінилась і роль учителя в інформаційній культурі — він повинен стати координатором інформаційного потоку. Отже, вчителю необхідно володіти сучасними методиками й новими освітніми технологіями, щоб спілкуватися на одній мові з дитиною.