Мир, в котором развивается современный ребенок,

коренным образом отличается от мира,

в котором выросли его родители.

Это предъявляет качественно новые требования к дошкольному воспитанию как первому звену непрерывного образования, образования с использованием информационных технологий (компьютер, ИД, планшет, др.).

Включение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в воспитательно-образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении — это одна из новых и актуальных проблем в отечественной дошкольной педагогике.

Интерактивная доска в детском саду воспринимается как интересная, волшебная игрушка. Дети могут сами нарисовать или найти правильный ответ из предложенных вариантов, лишь чуть прикоснувшись к доске, тут же исправить его, если ошиблись, провести любые заданные дорожки, переставлять картинки, вставлять буквы, педагог - управлять презентацией Детям очень нравится управлять рисунками на доске с помощью волшебных фломастеров. А какую радость и гордость они испытывают, когда в ответ на их правильное решение звучат звуки фанфар, взлетает сноп салюта, слышны голоса знакомых героев мультфильмов.