Тема  учебно-исследовательской  работы «Микроклимат школы» выполненная обучающейся 10 «б» класса Захаровой Ксенией является актуальной, потому что изучаются условия жизни  в школе, так как рабочий день ученика старших классов значительно превышает продолжительность рабочего дня взрослых.

Изучения имеющихсяпроблемв даннойобластиисследования, сегодняявляетсяпрактическойнеобходимостью. Данная исследовательская работа содержит все необходимые структурные элементы, а именно - введение, обзор литературы, экспериментальная часть, результаты исследований и их обсуждение, заключение, выводы и предложения, библиографический список, приложения. В работе четко обозначены цель и задачи.
Методика взята из методических рекомендаций по организации исследования параметров школьного кабинета С.В. Алексеева.Ксения строила свое исследование, опираясь на опрос старшеклассников с помощью тестирования, измерения температуры, относительной влажности и освещенности в кабинетах с помощью модульной системы экспериментов на базе цифровых технологий PRolog.  Изучена дополнительная литература, публикации, сайты в интернете.
Научно и доступно изложен материал, который не оставляет равнодушным читателя. Работа соответствует по содержанию избранной теме. Результаты  исследования имеют практическую значимость и важны не только для нашей школы, но и для всех, кого беспокоит состояние здоровья современного школьника – от администратора и медработника, до классного руководителя и заведующих  кабинетами.Проведено исследование и получены результаты о микроклимате кабинетов, чего ранее в нашей школе не проводилось. Работа может стать стартовой для многолетнего исследования экологического состояния помещений в нашей школе