Дети младшего школьного  возраста по природе своей исследователи и с большим интересом участвуют в различны х исследованиях. Успех исследования во многом зависит от  его организации.

Исследовательская деятельность способствует развитию познавательной активности школьников, учит их мыслить и делать самостоятельные умозаключения. 

Организуя учебно-исследовательскую деятельность , необходимо следовать методологии. Деликатная помощь педагога и родителей являются необходимымы для того, чтобы создать "ситуацию успеха". Итогом исследовательской работы является выступление на детской конференции.