ИЗЛОЖЕНИЕ С ОПОРОЙ НА КОЛЛЕКТИВНО СОСТАВЛЕННЫЙ ПЛАН И ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Цель: учить излагать содержание прочитанного связного текста с опорой на готовый план и ключевые слова;

проверить умение правильно писать слова с изученными орфограммами;

развивать связную речь, орфографические умения и навыки;

воспитывать чуткое и бережное отношение к природе, способность замечать необычное в окружающем мире.

Оборудование: слайды с изображением птиц, раздаточный материал,

карточки-«помощницы» с ключевыми словами.

Ход урока

I. Организация класса. Приветствие.

II. Актуализация опорных знаний.

- Мир животных удивителен, замечателен и многообразен. Детеныши часто неуклюжи и забавны, иногда смешны и всегда трогательны.
- Отгадайте загадку и узнайте, о каком животном будет говориться в тексте.

1. Игровые задания.

а) Загадка.

Под дождём она гуляет,
Щипать травку обожает,
Кря кричит, Всё это шутка,

Ну, конечно – это …

(Утка)

б) «Узнай по описанию».

Детям предлагается описание трех птиц, из которых нужно выбрать описание утки.

Описание синицы.

Это шустрая и маленькая птичка. Спинка у нее серая, грудка желтая, на голове бархатная шапочка. Клюв тонкий, как шильце. Щечки почти беленькие, а под шейкой большое черное пятно, совсем как бант или широкий галстук.

Описание воробья.

У этой птицы верх головки серенький, будто серая шапочка надета. Грудка и брюшко тоже серые, а спинка потемнее. Крылья коричневые, пестрые, вверху белая полоска.

Описание утки.