Цель работы: выявить пути совершенствования процесса обучения математики на основе обучения структуре метода математического моделирования , определить критерии отбора учебного материала (теории и задач), на котором целесообразно обучать математическому моделированию, разработать методику решения математических  задач с точки зрения модельных представлений.

1) проанализировать имеющиеся теоретические положения, раскрывающие соотношение учебного моделирования и математического мышления

2) выделить критерии для определения уровня сформированности математического мышления и овладения учебным моделированием

3) проследить и определить характер влияния применения учебного моделирования на формирование математического мышления;