Доклад был подготовлен к семинару «Формирование компенсаторных механизмов обучения слепых детей".

Основной принцип инклюзивного образования – это обучение детей с особыми образовательными потребностями в обычных  образовательных учреждениях, при условии, что этим образовательным учреждением  создаются все условия для удовлетворения  специальных образовательных потребностей таких лиц.

Инклюзия сближает две образовательные системы — общую и специальную, делая границу между ними проницаемой.

Обучение незрячих детей в инклюзивной школе должно осуществляться с учетом  особых задач, направленных на восстановление, коррекцию и компенсацию нарушенных и недоразвитых функций, организации дифференцированного обучения.