Вместе с учениками нашей школы я побывала на экскурсии в п. Усть-Кабырза в музее «Трехречье», (Приложение 1) где нас познакомили с экспозициями лагеря политических заключенных. Научный сотрудник этого музея Лидия Ивановна Неунывахина подвела нас к экспонатам, посвященным периоду депортации немцев. Я была удивлена тем, что эти прекрасные люди, которые живут рядом с нами, приехали в наш край не по доброй воле, а были переселены по указу. Меня заинтересовало,  как это возможно: переселить семьи без их на то желания. Почему был издан такой указ?  Я считаю, что эта тема интересна как для школы, так и региона в целом, так как это история моего района, города, в котором я живу, эта история человеческих судеб.

Цель:

Исследования  исторического факта переселения немцев в Таштагольский район

Задачи:

1.   Узнать об использовании труда и месте жительства переселенных немцев.

2.  Показать, какую невероятную цену пришлось заплатить за победу в Великой Отечественной войне на трудовом фронте.

3.  Собранные материалы передать в школьный музей

Тема не изучена, я не нашла конкретной литературы, в которой можно найти ответы на все интересующие меня вопросы. Тогда я обратилась к Глобальной сети Интернет и нашла там интересную статью на сайте:

http://www.agmi.ru/category/istoriya_rossii/deportacii_v_gody_velikoi_otechestvennoi_voiny.phtml . Она поразила меня своим содержанием. В статье говорится о том, что в годы войны в СССР «наказывали» целые народы. Официально причиной депортации объявлялось «предательство» или же, как в случае с немцами, опасения, что при определенных обстоятельствах такое предательство могло произойти. На самом деле, как героизм и самоотверженность, так и малодушие, и предательство проявили представители всех народов СССР. Поэтому обвинения в «предательстве» целого народа были глубоко несправедливыми. По сути, людей наказывали за принадлежность к определенному, «нежелательному» для властей народу. Возложение вины за преступления, совершенные отдельными людьми, на весь народ, т. е.  наказание по национальному признаку, является преступлением против человечества. Самый первый удар в годы войны пришелся по проживающим в СССР немцам. Их предки, в основном крестьяне, прибыли в Россию в XVIII веке по приглашению Екатерины II с целью поднятия уровня развития сельского хозяйства  и впоследствии расселились по всей стране.

С 1924 по 1941 годы существовала автономная республика немцев Поволжья в составе РСФСР, которая обладала высоким уровнем развития сельскохозяйственного производства. (Приложение 2) Разумеется, в ходе депортации немцев, эту автономию на Волге ликвидировали, а ее территорию распределили между Саратовской и Сталинградской (нынешней Волгоградской) областями. Позднее населенные пункты с немецкими названиями были переименованы. Из «наказанных» народов больше всех пострадали именно немцы. Подверглись депортации или же оказались лишенными свободы передвижения в общей сложности около 1,2 миллионов человек. 28 августа 1941 года был издан Указ Президиума Верховного Совета СССР «О переселении немцев, проживающих в районах Поволжья». Вывозили их главным образом в Казахстан, а также в Красноярский и Алтайский края, в Новосибирскую и Омскую области. Вслед за Поволжьем власти приступили к аналогичным репрессиям против немцев, живших в других регионах страны. Таким образом, немцев в СССР выселили практически отовсюду, где они проживали. Наш край не остался в стороне. Во время войны фронту необходима была броня. И наши рудники обеспечивали заводы железной рудой. Необходимость в рабочих руках была острая, поэтому депортированные народы, в том числе и немцы, были направлены  в Горную Шорию.

Кемеров­ская область заняла 5 место в стране по числу спецпереселенцев после Узбекистана, Казахста­на, Киргизии и Красноярского края.

Объект исследования: переселение немцев в Таштагольский район

Предмет исследования: жизнь одной из переселенных немецких семей

В памяти всплыли немецкие фамилии, которые в нашем городе, как говорят, «на слуху». Очень захотелось изучить историю переселения немцев в Таштагольский район. Что им пришлось пережить  в годы войны, узнать об использовании труда, месте жительства переселенных немцев и как сложились судьбы тех немцев, которые участвовали в истории становления нашего города.

В ходе исследования использовались следующие источники:

1.     Письменные (семейные документы, материалы семьи Иорих - Герман).

2.     Устные (воспоминания).

В учебно-исследовательской работе использовались следующие методы:

3.     Биографический.

4.     Сравнительный анализ.

5.     Обобщение.

6.     Наблюдение.

7.     Метод беседы.

8.     Метод опроса (интервьюирование).

Материал может быть использован на уроках истории, во внеурочной деятельности, в музее.

Но конкретной литературы, посвященной переселенным немцам в наш район, не было. Я обратилась в городскую центральную библиотеку, связалась с Иорих-Герман Эльвирой Лукьяновной, заведующей центральной городской библиотекой, которая в детском возрасте вместе с родителями была переселена в г. Таштагол, она дала нам интервью, материалы из семейного архива.

Обобщили собранный материал.