ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ  ПО МАТЕМАТИКЕ – КВМ

                                     В 3 классе

Цель урока:                                                                                                1.Показать знания и умения по математике.

2. Развивать интуицию, догадку, эрудицию, общие учебные умения и навыки (работа в группах), операции мышления, математические способности.

3. Прививать навыки самостоятельного решения задач, интерес к предмету.

4. Пробудить математическую любознательность и инициативу, через занимательные упражнения, содействовать поднятию интереса детей к предмету.

5. Расширять их кругозор.

6. Воспитывать культуру математического мышления.

 Тип урока:

Урок закрепления, контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.                                                                                                          Оборудование: презентация (ИКТ), геометрические фигуры: треугольник, квадрат, плакаты: «Математика – царица всех наук», «Пусть ум победит силу», «Математика – гимнастика ума»

 Ход  занятия

I. Организационный момент (формирование команд, выбор капитанов)

II.    Вступительное слово ведущего (Слайд 1).

Слайд 2.

Ведущий: Внимание! Внимание! Приглашаю всех отправиться в “Царство Математики”. Не забудьте взять с собой быстроту мыслей, находчивость, смекалку, сообразительность, взаимопомощь.

Сегодня в клубе веселых математиков встречаются две команды: команда “Треугольник” и команда “Квадрат”, встречу судят… (состав жюри).

Слайд 3.

 

Ведущий: Команды! Прошу занять места.

Ведущий рапортует Математике: «Уважаемая математика-царица наук! Команды для проведения праздничного мероприятия Клуба Весёлых Математиков готовы!                                              

  Математика: Открыть заседание Клуба Веселых Математиков разрешаю!

          Привет друзья!

Пусть сильней кипит борьба сильней соревнование!

Успех решает не судьба, а только ваши знания! Но...

Победившим - не хвалиться, проигравшим - не реветь! 

Сегодня будет дружба владычицей побед!

Две команды на турнире,

Их сейчас представлю я.

Вот команда «Треугольник».

Пусть узнает каждый школьник,

Будут им, сказать хочу,

Все заданья по плечу!

 1 капитан:  Наша команда! Все: Треугольник!              

                    Наш девиз:      Все: Взялся за математику - не пищи!

                                                   Легкой жизни не ищи!

 Математика: Про команду номер два

       Разошлась уже молва

      Называется «Квадрат»,

      Им любой учёный рад.

2 капитан: Наша команда: Все: Квадрат!

             Наш девиз:    Все: У нашего «Квадрата» все стороны равны, 

                  И наши все ребята дружбою сильны»

Ведущий: Это лучшие математики, которые не унывают, быстро считают, хорошо решают задачи, любознательные, живут всегда весело и дружно. Многое зависит и от вас, уважаемые болельщики, от того, насколько активными вы будете, зависит успех команды, за которую вы «болеете», но подсказки запрещены. Жюри имеет право снять баллы с команды, если ее члены или болельщики будут нарушать дисциплину.

В каждой команде по 7 участников. А вы не знаете историю возникновения этого числа? 7 (семь) — натуральное число между 6 и 8.

В русском языке выделяют 7 цветов радуги, 7дней в неделе, 7 основных нот в музыке, 7 таинств Церкви, Россия разделена на 7 федеральных округов, 7 чудес света, 7 считали магическим числом потому, что человек воспринимал мир через 7 «отверстий» в голове. По утверждению Пифагора, сумма чисел 3и 4 символизирует собой треугольник и квадрат, считалось проявлением законченности и совершенства.

А 2 раза по 7 будет 14.А что обозначает это число? Число14 тоже не простое. 14 февраля – День Святого Валентина, День святых Кирилла и Мифодия,  День рождения нашей школы. Ей 14 – 14 лет. Пусть наш КВМ будет подарком нашей школе (Слайд 4).

Слайд 5.

Вам, конечно, хочется знать, чем будете заниматься сегодня. Тогда сумейте открыть вот эти таинственные “двери”. Чтобы их открыть, надо прочитать загаданные слова, которые на них написаны. Это – ребусы. Для каждой команды своя “дверь” и еще одна для болельщиков.

Отгадав ребусы – открывают дверь. 

Ведущий:                 

Слово для приветствия предоставля­ется команде «Треугольник»!

Приветствие:

1. В обычный день, в урочный час.

На КВМ зовём всех вас.

Ведь знает школьник,

Как важен треугольник.

                         2. Со свойствами его дружны,

                            Задачи трудные решим,

                             Жюри нам не помеха,

                             Добьёмся мы успеха!

 (на мотив песни: «Чему учат в школе»!)

 3. Рисовать наш треугольник, знать, где круг, многоугольник

       Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

       Вычитать и умножать, и жюри не обижать

       Учат в школе, учат в школе, учат в школе. (2 послед.стр.2 раза)

(на мотив песни: «Пусть всегда будет солнце»!)

4.      Встанем все в круг - дружба вокруг.

         Девочки все и мальчишки

    Будем считать, будем решать

    Будем всегда побеждать.

Припев: Пусть светлеет наш разум, посчитаем все разом.

    Пусть неблизко победа, победим все же мы!             (2 раза)

(на мотив песни: «Крылатые качели»)

5. Позабыто все на свете, сердце замерло в груди:

       Только цифры, только знаки, и победа впереди            2 раза

 (на мотив песни: «Коробейников»)

      6. «Ох полным-полно болельщиков» -

          Негде яблоку упасть.

          Помогите нам, пожалуйста,

          Место первое занять.

          Вы похлопайте в ладоши,

          Напишите лозунг нам,

         И тогда команда наша

          Благодарна будет вам.

Ведущий: Слово для приветствия предоставляется команде «Квадрат»!

Приветствие: (на мотив песни «Король победитель»).

1.      Наш праздничный зал от улыбок сияет

                    В бою он сегодня ареною стал

                    Огни КВМа, как звезды горят

                    Команды на старте готовы стоять!   

Припев: Тырьям, тырьярям, там тырьям…….

2. Знакомьтесь-ка с нами - команда «Квадрат» !

 Одиннадцать дружных в команде ребят.                     

  Четыре угла, шесть отрезков, как есть

 И центр – капитан, ему слава и честь!

Припев.

 3. Противник сегодня серьезный у нас

   И мы, «Треугольник»,  приветствуем вас.

   И мы, «Треугольник»,  приветствуем вас!

  Пусть юмор на волнах взлетает для всех,

  И смех наш сердечный согреет нас всех!

 Припев.

4. Болельщикам верным - «квадратный»  привет!

    И будьте вы с нами, и дайте совет,

    И очень хотим мы понравиться вам!

    И верим, что вы все поможете нам!

 Припев.

     5. Уваженье вам, судьи, привет вам, жюри!

    Но только сурово ты нас не суди!  

    И смейтесь вы с нами, ведь будет смешно —

    И судьям смеяться совсем не грешно!

 Припев.

6. Наш праздничный зал, ты нас всех здесь собрал,

    В бою ты сегодня ареною стал.

    Пусть будут веселые лица у всех —

    Девиз КВМа – остроумие, смех!     

Ведущий: Слово для оценки приветствия предоставляется жюри.                                          

        Первый тур мы начинаем,

        Победителей узнаем.

        Здесь загадки и шарады.

        За разгадку – всем награды.

III. Соревнования команд

Ведущий: Первый этап соревнований – «Разминка»

Вопросы командам:  

     1. Дать определение треугольника.

     2. Дать определение квадрата.

 Задача: ( какая из команд быстрее и правильно ответит )

 3. Летела стая уток. Одна впереди и две позади, одна позади — две впереди; одна между двумя и три в ряд. Сколько летело уток?(3)

4.  В двух классах 50 учеников. В одном классе на 5 уч-ся больше, чем в другом. Сколько учеников в каждом классе? (не имеет решения)

5.  В каком случае произведение двух чисел равно множителю?

 ( когда другой множитель, равен единице ).

   6. Когда частное равняется делимому? (когда делитель равен 1).

   ( Во время разминки команды поочередно отвечают на вопросы, на обдумывание – 30 сек.)

     7. Сколько концов у палки? А у двух с половиной палок? (6)

     8. Если у стола отпилить один угол, то сколько углов останется? (5)

     9. Две сардельки варятся шесть минут. Сколько времени будет вариться восемь таких сарделек?(6)

     10.В клетке находились четыре кролика. Четверо ребят купили по одному из этих    кроликов, и один остался в клетке. Как это могло случиться? (один взял с клеткой)

2. Конкурс счетчиков (табличное умножение и деление) Каждая команда работает в группах.  

14:2

16:8

21:3

24:8

63:7

7*8

9*9

3*9

7*3

5*5

54:6

48:8

45:9

28:7

35:7

9*4

8*6

4*8

2*6

4*5

20:5

25:5

15:3

8:4

81:9

8*8

4*4

2*9

4*6

9*8

72:8

36:6

14:7

56:8

42:7

4*9

7*9

6*5

8*4

9*5

40:5

18:3

63:9

40:8

64:8

18:9

8*7

5*8

6*9

7*6

 Слайд 6. 

3. Конкурс болельщиков «Срываем яблочки»

Слайд 7.

4. Конкурс смекалистых «Логическая задача».

Каждая команда получает конверт с заданием: из геометрических фигур собрать квадрат. (30 сек.) 

Болельщики инсценируют стихотворение «Треугольник и квадрат».

Автор.  Жили – были два брата:

              Треугольник с Квадратом.

              Старший  - квадратный,

              Добродушный , приятный.

              Младший  - треугольный,

              Вечно недовольный.

             Стал расспрашивать Квадрат.

Квадрат.             Почему ты злишься брат?

Автор.                 Тот кричит ему…

Треугольник.     Смотри: ты полней меня и шире.

                              У меня углов лишь 3, у тебя же их 4.

Автор.                  Но Квадрат ответил…

Квадрат.              Брат! Я же старше, я – квадрат.

Автор.                  И сказал ещё нежней.

Квадрат.              Неизвестно, кто нужней!

Автор.                  Но настала ночь,

                              И к брату , натыкаясь на столы,

                              Младший лезет воровато

                              Срезать старшему углы.

(Треугольник подходит к Квадрату, берёт ножницы, срезает у Квадрата все 4 угла.)

Автор.                 Уходя сказал…

Треугольник.     Приятных я тебе желаю снов!

                             Спать ложился – был квадратным,

                             А  проснёшься без углов!

Автор.                 Но наутро младший брат

                             Страшной мести был не рад.

                             Поглядел он – нет квадрата!

                             Онемел…Стоял без слов…

                             Вот так месть! Теперь у брата

                             Восемь новеньких углов!

Учитель.      Какая же фигура самая главная? В какую фигуру надо было превратить квадрат, чтобы не было углов?

 5. Конкурс «Цепочка примеров»

Участник команды решает один пример, затем другой участник и т. д. За каждый правильный ответ 1 балл, если быстрее + ещё 1 балл.

88:2=                              66:2=

94:2=                              96:4=

25*4=                             30*3=

96:2=                              91:7=

25*3=                             17*4=

46:2=                              96:6=

66:3=                              64:4=                                                                                    

6. Конкурс логиков

1. Имеются песочные часы на 3 минуты и 7 минут. Надо опустить яйцо в кипящую воду  ровно на 4 минуты. Как это сделать с помощью данных часов? 

2. В семье пятеро сыновей и у каждого одна сестра. Сколько детей в этой семье?(6)

3. Назови 5 дней недели, не пользуясь указанием чисел, месяца и не называя дней недели.

4. Сколько ушей у трёх мышей?(6) (Слайд 8)

5. Лисьи ловушки (Слайд 9)

6. Переправа (Слайд 10)

7. Конкурс капитанов «Замени число буквой» (Слайд 11).

36:6

54:9

3*3

18:2

2*5

5*2

72:8

81:9

24:8

21:7

2*4

16:2

63:9

49:7

Молодцы!!!

IV. Подведение итогов. Награждение победителей (Слайд 12).

Друзья! Наш КВМ окончен.                 

Мы снова ждём все с вами встречи.

Вы постарались как смогли.  

До новых встреч, спасибо всем!               

V. Фото на память.