Конспект урока математики на тему: Закрепление изученного. Решение задач.

Цели урока: закрепить умение определять порядок действий в выражениях; закреплять умение решать задачи, уравнения, выполнять операции по заданному алгоритму;
развивать навыки устных и письменных вычислений; развивать речь, мыслительные операции, математические способности, интерес к предмету;
воспитывать прилежание, трудолюбие, дисциплинированность, аккуратность при работе в тетради, самоконтроль, умение работать в группах.

Оборудование: мультимедийная презентация, учебник математики Л.Г.Петерсон (ч.2),рабочая тетрадь, числовой веер, папка-файл для решения задач.

Ход урока.

I.Оргмомент.
Слайд 1.

Слайд 2.

- Ребята, сегодня на уроке нас ждет захватывающее морское путешествие, а так же приключения на таинственном математическом острове…

Вы готовы? Тогда «отдать швартовы»!

II.Постановка цели и задач урока. Объявление темы урока.
Слайд 3. Тетрадный лист.

- Сегодня на уроке мы будем совершенствовать наши навыки при сложении и вычитании многозначных чисел, в умении определять порядок действий в выражениях с разными знаками действий и содержащих скобки.

III.Минутка чистописания.
Слайд 4. Итак, моряки во время своего плавания ведут записи в бортовом журнале. Сделаем и мы первую запись в бортовом журнале.

Попугай: «Говорят, что эта цифра похожа на лебедя. А я считаю, что она похожа на волну! Догадались, о какой цифре идет речь?»

(Ученики прослеживают по мультимедийной модели последовательность написания цифры 2)

- Пропишите цифру 2 до конца строки.

IV. Устный счет.

Слайд 5.

Чтобы не сбиться с пути нам необходимо составить карту нашего путешествия, а для этого нужно распутать клубок. Узнайте, какими числами можно заменить геометрические фигуры в равенствах?

55 + 9 =

11 - = 5

- 8 =

Слайд 6.

Молодцы! - Нам предстоит встретиться с пиратами, познакомиться с жителями острова, построить переправу, побывать на территории обезьян и у Загадочной горы, а так же узнать тайну Волшебного водопада, определить периметр Бермудского треугольника.

Слайд 7.

Что это за шум? Приготовьте бинокли – рассмотрим внимательно: что за корабль приближается к нам? Ну так и есть – это пираты, известный капитан Джек Воробей!

Слайд 8.

Пират: «Я позволю вам продолжить путь, если вы подсчитаете все запасы моих золотых монет».

На экране поэтапно появляются действия примеров, ученики считают устно, а ИТОГОВЫЙ показывают «числовым веером».

Слайд 9.