На уроке использована артикуляционная разминка для чтения, работа со скороговоркой, оргомомент в стихотворной форме, в котором озвучены цели урока; использовались на уроке творческие задания; была работа в группах; сравнение своей работы с эталоном; на уроке большое внимание уделялось знанию пословиц, которые подходят к содержанию урока; рефлексия проведена на вырезанных «золотых«рыбках, на которых ребята загадывали свои желания. В конце урока на экране высветились обложки с произведениями А.С.Пушкина, ребята заметили, что одного произведения они не читали - это«Сказка о медведице», которую автор не успел дописать.