Стремление и умение ребенка учиться закладывается с самого раннего детства!

Существует множество способов и методов, которые позволяют сделать обучение интересным и которые развивают мышление.

Сегодня мы рассмотрим самый, пожалуй, простой и доступный, и в то же время самый эффективный способ развития познавательного интереса, исследовательской активности и мыслительных процессов у детей. Способ, актуальный для педагогов и родителей, не требующий больших затрат времени и сил, подходящий для любого учебного материала и большинства житейских ситуаций. Способ, подходящий для учеников любого возраста, как для взрослых, так и для детей практически с полугода.

Все, что требуется от взрослого (учителя) – искренний интерес к ребенку (ученику), энтузиазм и творческий подход.

Этот способ – диалогическое обучение.

Результаты  научных исследований показывают, что диалог занимает центральное место на уроке. В классе  он может способствовать интеллектуальному развитию учеников и их результативности в обучении.  Так же подчеркивается, что интерактивное общение как со взрослым, так и совместная работа со сверстниками  способствует обучению детей и их когнитивному развитию. А сегодня на занятии мы попытаемся научиться  составлять вопросы низкого и высокого порядка по таксономии Блума, для результативного ведения диалога.

        На слайде вы видите соответствие между уровнем знаний, навыками и заданиями.