Цель:

-оценка адаптационного периода в классе, решение и профилактика проблем.

 

Задачи:

- ознакомить с психологическими особеЦель:

-оценка адаптационного периода в классе, решение и профилактика проблем.

 

Задачи:

- ознакомить с психологическими особенностями периода адаптации;

 

- выявить причины дезадаптации учЦель:

-оценка адаптационного периода в классе, решение и профилактика проблем.

 

Задачи:

- ознакомить с психологическими особенностями периода адаптации;

 

- выявПризнаки успешной адаптации:

•          удовлетворенность ребенка процессом обучения;

•          ребенок легко справляется с программой;

•          степень самостоятельности ребенка при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;

•          удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителями.

Признаки дезадаптации:

•          усталый, утомлённый внешний вид ребёнка;

•          нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне;

•          стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы;

•          нежелания выполнять домашние задания;

•          негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников;

•          жалобы на те или иные события, связанные со школой;

•          беспокойный сон;

•          трудности утреннего пробуждения, вялость;

 постоянные жалобы на плохое самочувствие

 ить причины дезадаптации учащихся и наметить пути решения появившихся проблемащихся и наметить пути решения появившихся проблемнностями периода адаптации;

 

- выявить причины дезадаптации учащихся и наметить пути решения появившихся проблем