При планировании урока были учтены психологические и возрастные особенности учащихся. Сочетание методов и приёмов является оптимальным для учащихся данного возраста. Чтобы достигнуть целей урока были подобраны разные виды деятельности. Материал оказался доступным и интересным для учащихся.

      В начале урока видеоролик послужил стимулом для мотивации школьников к активному усвоению информации, создал эмоциональный настрой учащихся.

       Постановка вопроса «Какое всемирное спортивное событие  произошло в нашей стране» позволила выявить знания учащихся об олимпиаде и учесть их при беседе во время урока.

     На протяжении всего урока была опора на личный опыт учащихся. Они показали умение организовывать свою деятельность на уроке. Так же имела место групповая и фронтальная работа учащихся «Отгадай загадку», «Напиши  пожелания спортсменам». В конце урока учащиеся активно включились в творческую работу: создание олимпийского плаката.

     На уроке сочетались словесно- наглядный способы деятельности, смена разных видов деятельности. С целью усвоения учащимися материала проводилась словарная работа на основе зрительно-слухового восприятия. Ученики познакомились с таким понятием, как «паралимпийцы».

     Очень важную роль в достижении поставленной цели сыграли наглядное пособие и раздаточный материал. Их было в достаточном количестве. Благодаря раздаточному материалу ученики активно включились в работу и переключились с одного вида деятельности на другой.

       На протяжении всего урока была хорошая психологическая атмосфера. Учащиеся получили положительные эмоции от урока.

      В конце урока был подведён итог занятия.

Цель урока можно считать достигнутым, так как ученики активно отвечали на вопросы об олимпиаде, запомнили олимпийцев Кубани.