Тип урока : Урок первичного предъявления знаний и УУД

Целевое назначение: первичное усвоение предметных ЗУНов, УУД

Результативность обучения: воспроизведение своими словами , правил, понятий, алгоритмов выполнение действий по образцу.

Цель урока : раскрыть содержание понятий : больше- меньше, выше – ниже, шире – уже, старше- моложе, длиннее – короче, тяжелее- легче, толще – тоньше, дальше – ближе, выяснить умения учащихся вести счет.

Личностные

Метапредметные

Предметные

1.        Способность к выполнению норм школьной жизни.

2.        Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи.

3.        Ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности.

Р- регулятивные:

1.        Принимать и сохранять учебную задачу.

2.        Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале.

3.        Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата

П- познавательные:

4.        Ориентироваться в материале учебника и находить по заданию учителя нужную информацию.

5.        Выстраивать цепочку рассуждений при  решении задач.

6.        моделировать разнообразные расположения объектов на плоскости и в пространстве по их описанию и описывать расположение объектов в пространстве с использованием слов: «вверху, внизу, слева, справа, за»;

7.         

К- коммуникативные:

8.        Работать в паре, определять общие цели работы,  намечать способы их достижения, распределять роли в совместной деятельности.

9.        Применять математические знания при  изложении своего мнения и предлагаемых способов действий.

В результате освоения данного модуля учащиеся научаться различать пространственные отношения.

Считать различные объекты (предметы, группы предметов и т.п.) и устанавливать порядковый номер того или иного объекта при заданном порядке счёта, используя количественные и порядковые числительные