Открытый урок в первом классе к рамках внеурочной деятельности.

Открытое мероприятиепо английскому языку

( внеурочная деятельность)

Тема:Времена год

Цели:

Образовательная:

- ввести и первично закрепить новую лексику по теме «Времена года» и первично закрепить её в речи;

- учить учащихся задавать и отвечать на вопросы, используя новую лексику по теме «Времена года»;

развивающие:

- развивать память, внимание, мышление и воображение учащихся;

воспитательные:

- воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к английскому языку.

Оборудование: различные карточки, презентация, школьные предметы.

Ход урока

№

Этап урока

Содержание

1

Орг.момент

Teacher: Good morning,

Pupils: Good morning, Good morning,

Good morning to you

Good morning dear teacher

We are glad to see you

Teacher: I am glad to see you too

2

Фонетическая зарядка

Teacher:А если вы меня встретите днем, как вы со мной поздоровайтесь?

Pupils: good afternoon

Teacher:А если вечером ?

Pupils: good evening

Teacher:А еслиутром?

Pupils: good morning

Teacher:Днем

Pupils: good afternoon

Teacher:Вечером

Pupils: good evening

Введение в языковую среду

3

Речевая зарядка с отработкой лексики

Часть 1

Сегодня к нам пришли гости , они хотят узнать , чему вы научились, и что мы учим на уроках английского языка.Вы готовы показать и рассказать чему вы научились ?

Но сперва нам нужно познакомится.

Teacher: tell me, please. What is you name?

Pupil: my name is…

Часть 2

Teacher: А сейчас сюда выйдут два ученика и составят диалог на английском языке.

Pupil 1: hello

Pupil 2: hello

Pupil 1:What is you name?

Pupil 2: My name is…

Pupil 1:Where are you from?

Pupil 2: I am from….

Pupil 1: How old are you?

Pupil 2: I am 7.

Pupil 1: good bay

Pupil 2: good bay

Работа в парах

4

Повторение

• 1.Повторяем алфавит

( ученикам даются индивидуальные карточки с буквами нужно составить пару букв).

Работа с карточками

• 2.Повторяемчисла

( от1 до 12 на циферблате, индивидуально на каточках числа на доске)

Физминутка

• One and two and three and four
• I am sitting on the floor
• I am sitting on the floor
• One and two and three and four

Sit down on the floor

Sit down on the chair

Sit down on the table

• 3.Повторяем цвета.
• ( читаю стихотворение окончание говорит один из учеников)

Развитие внимания

• 4.Повторяем школьные принадлежности

( карточки на доске)

Teacher: -show me please , a pencil case

-show me please, a puller

- show me please, a blue pencil…

Развитие памяти , мышления

Понимание устной речи

физминутка

This is a bear. This is a hear

This is a dog and this is a frog

• 5.Повторение животных

( рисунки на доске , нужно взять одно из животных и сказать что это за животное )

Teacher: you must come here and take one card. And say I have got a …

He is …

Закрепление фразы

I have got a …

He is …

Развитие монологической речи

5

Времена года

Мы с вами. на том уроке , начали учить времена года. Сегодня мы продолжим изучать времена года. Повторим эти слова

spring

winter

autumn

summer

Посмотрите на картинки и скажите Какое время года изображено?

А здесь ?

Do you like winter?

Do you like autumn?

Do you like summer?

I like winter

Презентация времена года

Учимся составлять предложения

6

Итог занятия, рефлексия

Смотрим видео и обсуждаем

( конверты с лицами)

Развитие внимания

4

Работа со стихотворением

) Readme the word (“winter”) once again. What does it mean? (картинка)

What does spring mean?

What other seasons do you know?

Do you remember the word “season”?

2)

3) Hobbit has his (любимый). it? Ask him questions.

Pupil 1,2,3:

Hobbit: Yes, I do. I can ski and skate in winter.

Teacher: Что означает in winter?

Pupil 1: зимой

Teacher: Hobbit likes winter because he can ski and skate.

What season do you like and why?

времена

I likeгода

In

Spring is green

Summer is bright

Autumn is yellow

Winter is white.

1) Look at the blackboard and listen to the tape.

2) Translate the poem.

3) Read it after me line by line.

4) Read it to yourself.

5) Let’s read it aloud

6) заучивание по частям (со стиранием отдельных слов, выражений и полностью стихотворения)

Стих-е на доске или слайде

5

Физ.минутка

Number one – touch your tongue

Number two – touch your shoe

Number three – touch your knee

Number four – touch the floor

Number five – learn to dive

Number six – pick up sticks

Number seven – go to heaven

Number eight – over the gate

Number nine – touch your spine

Number ten – do it again.

слайд

6

Проверка д/з

p.5 ex.4 Read the text and answer the questions. (2 чел.читают, 1 отвечает на вопросы)

7

Введение новой лексики: месяцы и её первичная отработка

Our topic is Seasons and Months. Вы знакомы со словом Season, но не знаете слово Month. Look at the blackboard, listen to the tape and guess (догадайтесь) what these words mean. Pronounce these wordsafter me

у.15 с.8

Месяцы на доске или на слайде

8

Активизация введённой лексики в устной и письменной речи

у.16 с.8 (письм) распределите месяцы по временам года. Read them aloud.

What is your favorite month? Why do you like it? Is it summer or winter month?

Look at the plan and speak:

1 My favourite season is…

2 I can… in…

3 It has… (months)

Опора на доске или слайде

9

Объяснение д/з

У.1 с.13 (найти транскрипцию к слову и выписать слова в словарик), повторить стих-е у.14

10

Итог урока

Our lesson is over. You work well today. Thank you for the lesson. Your marks are… Good-bye.

(игра «В зоопарке»): на плакате клетки со зверями, и два цвета дорожек к ним (синяя и красная) если слышат звук [i] идут по красной дорожке, если звук [ai] – то по синей), дорожки приводят к определённой клетке с животным, встречаемся у клетки с … (ответ называют дети)