Урок «Федеральные земли Германии и их достопримечательности» разработан согласно тематическому планированию в 8 классе, является продолжением темы «Германия» и на следующих уроках можно планировать дальнейшую работу по этой теме.

Одно из главных достоинств данного урока – использование ИКТ. Урок с использованием ИКТ помогает добиться цели, а именно: расширить страноведческие знания учащихся, познакомить их с федеральными землями.

Данная презентация помогает наглядно продемонстрировать учащимся новый материал, которого нет в учебнике. Поскольку основными задачами урока являются: совершенствование речевых умений, развитие навыков аудирования, обобщение полученных знаний, то и работа на всех этапах урока направлена на решение этих задач.

Все задания спланированы последовательно и работают на достижение поставленных задач. Все формы и методы урока создают условия для интеллектуальной напряженности, но обеспечены средства для её снятия (опоры, ключи). На данном уроке использованы необходимые возможности для речемыслительной активности учащихся.

Вербальные (речевые клише, ключевые слова), слуховые (аудиозаписи), и изобразительные (картинки, фотографии, презентация) опоры уместны, отвечают требованиям к оформлению и помогают решению целей и задач урока.

План урока по теме:

1. Орг.момент: беседа с классом, объявление темы урока.
2. Проверка домашнего задания по теме «Германия», выполнение теста, рассказ о Германии.

ТЕСТ

1.Wo liegt Deutschland? a) im Süden b) im Osten c) im Zentrum Europas

2. Wieviel Nachbarstaaten hat Deutschland? a) 9 b) 10 c) 11

3. Aus wieviel Bundesländern besteht Deutschland? a) 12 b) 15 c) 16

4. Wieviel Einwohner leben in Deutschland? a) über 60 Mio b) über 70 Mio c) über 80 Mio

5. Wie sind die Staatsfarben der BRD? a) schwarz-gelb-grün b)schwarz -rot-gold c) rot-schwarz-blau

6. Wie heiβen die gröβten Städte? a) München b) Hamburg c) Köln

7. Wie heiβt die Hauptstadt Deutschlands? a) Bonn b) Köln c) Berlin

8. Was besuchen die Touristen in Deutschland gern? a) Kirchen b) Schlösser c) Burgen

3. Изучение нового материала (знакомство с федеральными землями Германии).

- Самая большая федеральная земля – Бавария (на экране карта, площадь, число жителей (слайд 3) – слайд, учитель рассказывает, чем известна данная федеральная земля (слайды 4-6).

- Самая маленькая федеральная земля – Бремен (слайды 7-8). Учитель задает наводящие вопросы: чем известна эта федеральная земля, ученики отвечают: Бременскими музыкантами, учитель рассказывает об авторах, сказках (слайды 9-12)

- Самая густонаселенная земля – Северная Нордвестфалия (слайд 13).

Ученики работают в группах за компьютером, соотносят картинки с текстом (слайд 14), затем угадывают, какая достопримечательность изображена на картинках (слайды 15-21). - Знакомство с Берлином (одноименная федеральная земля, столица Германии). Показ слайдов с комментариями учителя (слайды 22-30) -

Знакомство с Гамбургом – немецкими воротами в мир (слайд 31).

Учащиеся прослушивают аудиозапись с рассказом о Гамбурге, затем выполняют задания: правильны высказывания или нет (слайд 32).

4. Проверка усвоения новых знаний.

- Кроссворд (слайд 33).

- Учащиеся в группах собирают карту Германии (пазлы).

- Фронтальная беседа по новому материалу.

Задание: если бы у вас была возможность поехать в Германию, какую землю вы бы выбрали и почему? (на слайде 35 подсказки – отдельные выражения).

5. Рефлексия.

Вопросы: что нового вы узнали? (слайд 36).

6. Итог урока.

Объявление оценок. Домашнее задание: приготовить сообщение о других федеральных землях (реферат, презентация или проект).