Логические задачи могут быть выражены в виде проблемных вопросов. Совместное обсуждение решения таких задач позволяет строить работу по развитию речи учащихся, воспитывать коллектив в духе терпимости, толерантности. Такие задачи используются на многих уроках по окружающему миру. 

Одним из видов логических задач являются вопросы-тестына сообразительность, смекалку, детскую эрудицию. Они могут быть в виде игровых упражнении, которые объединяются в коллективные игры типа «Что, почему, когда?», «Умники и умницы», «Поле чудес» и др. Проводить их можно, естественно, с 1  по 4 класс, но характер задании должен соответствовать знаниям и уровню интеллекта детей. Целесообразно проводить их как часть урока, подчинив содержание проходимой программной теме.