37. Рыбы.

Задачи урока: повторить отличительные признаки рыб,

познакомить учащихся с особенностями строения рыб в связи с жизнью в воде,

дать представление о растительноядных, хищных и всеядных животных этой группы.

Оборудование и наглядное пособие: учебники, хрестоматии, тетради для самостоятельной работы, ручные лупы, чешуя рыб.

Урок начинается с организации работы с учебником. Дети отвечают на вопросы: чего на Земле больше: воды или суши? Кто живет в воде? Таким образом повторяется материал, изученный в первой четверти. Ученики должны вспомнить, что воды на Земле больше, чем суши. Многие живые организмы — растения и животные — живут в воде. Например, среди растений в воде обитают не только водоросли, но и некоторые цветковые (ряска, рогоз). Детям известно, что в водоемах живут насекомые (жук-плавунец, водомерка), лягушки, рыбы.