"Описание материала:

Материал, представленный в презентации рассчитан на несколько уроков и направлен на изучение и систематизацию УУД учащихся по изучаемой теме с учетом личностно-ориентированного подхода.

Организована совместная деятельность, создающая условия для демонстрации учащимися умения формулировать гипотезы, формирования мышления, характерного для математической деятельности. Рассматриваются различные методы решения систем линейных уравнений. Применяется групповая, парная и индивидуальная формы работы.

Используемые приёмы способствуют формированию исследовательских и коммуникативных компетенций, навыков само- и взаимопроверки обучающихся.

"Выдержка из материала:

жевачку и заплатил 5 руб. Если бы он купил 8 чупа-чупсов, то на 12 руб заплатил больше чем при покупке 4 жевачек.

Сколько стоит 1 чупа-чупс и 1 жевачка. В гостинице 25 номеров. Есть 4-х местные и 2-х местные номера. Сколько каких номеров, если известно, что всего в гостинице могут разместиться 70 человек?

В кассе лежит 480 рублей монетами достоинством по 2 рубля и по 5 рублей.

рабочий за один день, если первый изготавливал на 2 детали в день больше, чем второй На покупку трех тренировочных костюмов и пяти мячей было потрачено 255 Сколько стоит один костюм и один мяч, если стоимость четырех мячей такая же, как стоимость одного костюма?