Презентация к уроку по математике " Сложение и вычитание обыкновенных дробей" (5 класс)
Предмет: | Математика |
---|---|
Категория материала: | Презентации |
Автор: |
Козлова Ольга Александровна
|
Ход урока:
1.Организационный момент. (2-3 минуты)
Вступительное слово учителя:
-Здравствуйте, ребята! Прошу занять свои места. Сегодня наш урок будет посвящен одним «особам». Чтобы догадаться, о чем пойдёт речь, послушайте загадку: Она бывает барабанная или пальцами. А ещё бывает охотничья (дробь).
2. Устная работа. (3-4 минуты)
А какие в математике существуют дроби? (правильные и неправильные)
А для того, чтобы ответить на вопрос «Из чего состоит дробь?», давайте разгадаем ребусы.
Числитель
Знаменатель
3. Решение задач. (10-15 минут)
Молодцы, ребята, справились! У каждого из вас на столе карточка, ответьте на вопросы, предложенные в карточке.
Работа с карточками (у каждого карточка, для проверки обмениваются карточками и проверяем вместе с учителем)
Вставьте пропущенное слово
1. Числитель стоит … чертой и означает, сколько равных частей … от целого.
2. Знаменатель стоит … чертой и показывает, на сколько равных частей … целое.
3. Дробь называется … , если числитель больше или равен знаменателю.
4. Неправильная дробь … правильной дроби.
5. Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой … больше.
6. Правильная дробь … 1.
7. Неправильная дробь… 1.
9. Сокращением дроби называют числителя и знаменателя на их общий делитель, отличный от единицы.
А какие операции мы можем выполнять с дробями? (складывать, вычитать, сравнивать).
Задание 1: выполнить действия (двое учащихся решают примеры на доске)
+ (13/24) - (1/21)
- (6/25) + (31/45)
+ (1 1 - (25/33)
Задание 2: Сравнить значения выражений (один учащийся у доски):
+ ˃ +
- ˃ -
1 - < -
Физкультминутка (4 минуты)
Ну-ка в сторону карандаши,
Ни тетрадей, ни ручек, ни мела.
Вы устали ребята сейчас отдохнём,
Чтобы дальше идти нам смело.
Дружно встали (если вы согласны с утверждением - руки вверх, если нет- вперёд).
1. Дробная черта обозначает умножение
2. ¾- правильная дробь
3. 9/12- неправильная дробь
4. Числитель находится под дробной чертой
5. 5/9>1
6. 8/8<1
7. 17/5>1
8. 2/7>5/7
Отдохнули? Ну-ка, проверь, дружок,
Ты готов продолжать урок?
Всё ли на месте? Всё ли в порядке?
Ручка, учебник, и в клетку тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Задание 3: Решите задачу (5 минут)
Папа принёс домой мандарины. Коля съел 1/10 всех мандаринов, а Вася, на правах старшего брата, съел 2/5 принесённых мандаринов. Остальная часть фруктов осталась родителям. Какая часть фруктов осталась родителям?
Из учебника №453, 458
4. Подведение итогов. Рефлексия. (3 минуты)
Возьмите в руки сигнальные карточки и оцените свою работу на уроке. Если всё получилось, то поднимите красный цвет. Если что-то не получилось, то зелёный. А если вы считаете, что не ваш сегодня день, то поднимите синий цвет.
5. Постановка домашнего задания. (2 минуты)
№ 1009, № 1013
Тип материала: | Архив RAR (rar) |
---|---|
Размер: | 155.85 Kb |
Количество скачиваний: | 2 |