Цель урока: создание условий для развития умения выделять признаки пресмыкающихся (крокодилов, черепах, ящериц, змей).

Задачи УУД:

Предметные: научатся называть характерные признаки пресмыкающихся,  а также присущие тем или иным животным способы питания, сравнивать разные группы животных с пресмыкающимися (находить в них общие и отличительные признаки).

Метапредметные (критерии сформированности / оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД).

Познавательные: умение делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи, добывать информацию из разных источников, умение работать с интерактивной доской по таблицам и схемам, умение применять знания из жизненного опыта по правилам безопасного поведения в лесу.

Регулятивные: умение ставить цель, высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки, умение работать по плану, проверять и оценивать соседа при работе в парах, совершать внутреннюю рефлексивную самооценку деятельности.

Коммуникативные: умение работать в группах, в парах, доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста), слушать и понимать речь других.

Личностные: позитивно настраиваться на работу на уроке, проявлять к собеседнику внимание, терпение, использовать вежливые слова в общении, проявлять ценностное отношение к природному миру.