Тип урока – открытие новых знаний, 

 Структура урока – комбинированная, т.е. изучение нового материала органически объединялось  с его закреплением, повторение ранее пройденного опиралось  на известные учащимся знания.

В ходе урока применялись следующие технологии:

·        технология подводящего  диалога (проблемно –диалогическая )

·         элементы технологии критического мышления

·         технология продуктивного чтения,

·         технологии оценки учебных действий,

·         Информационно-коммуникативные технологии

·        элементы здоровьесберегающих технологий.

Урок построен с опорой на принцип сотрудничества, делового партнерства учителя и учащихся, в соответствии с ФГОС.