Презентация к уроку по притяжательным местоимениям.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Вступительное слово учителя (этап актуализации знаний).

Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы с вами отправимся в путешествие на пиратском корабле и сами будем пиратами.

3. Проверка домашнего задания.

Дома вы должны были по толковому словарю выяснить значение слов ПИРАТ, РАЗБОЙНИК (по группам), подобрать к этим словам родственные, однокоренные слова.

Однокоренные слова: пиратство, пиратский, пиратка, разбойница, разбойничать, разбойничий, разбой.

Некоторые из вас подбирали синонимы к слову «ПИРАТ»: разбойник, грабитель, злодей, корсар.

ФЛИБУСТЬЕ́Р, -а, муж. Пират, морской разбойник и контрабандист, первонач. в районе Карибского моря в 1718 вв. Ребята, а разбойники и пираты плохие или хорошие? Есть ли у этих людей положительные качества? (они умеют постоять друг за друга, умеют работать в команде, помогают друг другу…)

Мы сегодня будем с вами благородными пиратами, будем работать в команде, выручать друг друга и поддерживать.

4. Мы отправляемся в путешествие на пиратском корабле.

И как у любых пиратов, на нашем судне есть загадочный пиратский сундук, который нам надо открыть. Чтоб заглянуть внутрь сундука, вам надо ответить на мои вопросы. Ответите правильно – ключ к замку ваш.

Наш пиратский корабль, плывя по морю знаний, останавливается у разных островов. Каждый остров – часть речи. Где была наша последняя остановка?