МАОУ СОШ  № 102

Чкаловский район, г. Екатеринбург

 Учитель начальных классов  Лазарева Анна Владимировна       

                                Методические рекомендации

Название презентации: «Согласование слов-названий признаков предметов со словами-названиями предметов».

Цель: визуализация правильности выполнения задания.

Задачи:

              • повышать эффективность изучения русского языка;

         • развивать мыслительные операции, интерес к предмету.

Ход работы:    Работа по презентации «Согласование слов-названий признаков предметов со словами-названиями предметов» к уроку русского языка во 2 классе «Как связаны между собой слова-предметы и слова-признаки» строится следующим образом:

2 слайд: Организационный этап урока в стихах. Учитель читает стихотворение. Ученики слушают или читают стихотворение с экрана и настраиваются на работу.

3 слайд: Словарная работа. Учитель загадывает загадку. Учащиеся отгадывают. На экране по щелчку появляется отгадка, но без ударения и с пропущенными буквами. Ученики находят это слово в учебнике (с.52, с. 55), произносят слово, определяют, куда падает ударение, какие буквы пропущены на экране, по щелчку  пропущенные буквы вставляют в слова, записывают слово, затем проверяют правильность своих действий. Устно составляют предложение с данными словарными словами. По щелчку появляется предложение. Дети проверяют себя.

4 слайд: Работа по согласованию слов-признаков со словами-предметами. Прочитывают текст стихотворения: или с экрана, или со страницы 51 учебника «Русский язык 2 класс» авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина. Далее по заданию учебника. По щелчку появляются вопросы к словам-признакам.

5 слайд: Проверка восприятия учебного материала по вопросам. Вывод по изученному материалу.

6 слайд: Учащиеся читают авторский вывод и сравнивают со своим выводом.

7 слайд: Работа по материалу учебника. Дети применяют полученные знания и закрепляют их.