В условиях модернизации образования первостепенной задачей является развитие личности, формирование у учащихся универсальных учебных действий. В ходе изучения русского языка учащийся должен овладеть всеми видами речевой деятельности, осознать эстетическую ценность языка, иметь достаточный объём словарного запаса для выражения своих мыслей, целесообразно взаимодействовать с окружающими в процессе речевого общения.

      В системный курс русского языка включён раздел «Лексикология». Концентрическое расположение материала в учебных программах также  предполагает накопление и расширение знаний учащихся в этой области языкознания.

    Одной из тем «Лексикологии»  является тема « Омонимы». Изучение омонимов предполагает не только обогащение словаря, но и развитие творческих способностей учащихся. Изучение темы позволяет связать лингвистические знания с жизнью.