В следующем учебном году я буду вести математику в 5 классах по ФГОС ООО. Поэтому уже в этом учебном году я начала на уроках использовать те методические приёмы, которыми пользуются учителя начальной школы (организация процесса обучения на продуктивном, творческом, личностно-ориентированном уровне, где каждый ребенок стремится самостоятельно добывать знания и применять их в разнообразной и интересной для него деятельности).

Уже сейчас на уроках я стараюсь выступать в роли организатора познавательного взаимодействия между учебным материалом и обучающимися. При изложении учебного материала использую метод создания проблемных ситуаций с целью активизации познавательной деятельности учащихся при поиске оптимальных вариантов решения задач, требующих актуализации знаний. При создании проблемных ситуаций подвожу учеников к противоречию и предлагаю им самим найти способ его разрешения; побуждаю учеников сравнивать, обобщать, сопоставлять факты; ставлю перед учащимися проблемные задачи.

Также в свою работу включаю следующие приемы развивающего обучения, способствующие повышению познавательного интереса учащихся как практическая направленность (задания с акцентом на практическую и самостоятельную деятельность), проектный метод (создание учащимися мини-проектов).