Краткое тематическое содержание работы

Понимание значения Родины в основном формируется через погружение в родную культуру, историю, через поддерживаемую связь поколений. Патриотизм как любовь к Родине и тот факт, что, по выражению Н. Бердяева «тот, кто борется за родину, борется не за свои интересы и не за чужие интересы, а за ценность, стоящую выше всякого блага людского», слабо осознается современными учащимися. Старшие поколения наших семей, можно сказать, воспитаны солдатами Победы. Они страну отстояли, а потом отстроили ее из руин. Их подвиг стал для нас примером для подражания на всю жизнь. Реалии современной жизни таковы, что для сегодняшней молодежи кумирами становятся спортсмены и артисты, и т.д. Особое значение в современном мире приобретает и то, что, проживая в полиэтнической среде, зачастую приходится оценивать себя в постоянном сравнении с другими нациями и народами. Требуется долгая и кропотливая работа с учащимися по разъяснению того, что нельзя стать патриотом в полном смысле этого слова, противопоставляя себя другим: нельзя возвышать себя, принижая других. Необходимо следить за тем, чтобы в процессе воспитания патриотизма интересы семьи органично соединялись с интересами страны. Сейчас важно воспитывать человека думающего, имеющего активную жизненную позицию, который осознает себя не просто гражданином – частью страны со всей ее историей, проблемами, но и ощущает личную ответственность за ее настоящее и будущее.

В школьной практике сложились определенные формы внеклассной работы: индивидуальные, групповые и массовые; постоянно действующие и эпизодические. Следует заметить, что проведение эпизодических мероприятий обычно вызывает у учащихся кратковременный интерес к факту мероприятия, а не к предмету. Поэтому эффективность такой работы сравнительно мала. При системном подходе к подготовке и проведению внеклассных мероприятий внеклассная работа представляет собой единый комплекс мероприятий, связанных между собой тематически. В МОУ СОШ № 1ежегодно на протяжении трех последних лет проводится комплекс мероприятий, посвященных службе Отечеству как в период исторических событий периода Великой Отечественной войны советского народа, так и в мирное время.

Цель: развитие познавательного интереса учащихся, воспитание патриотизма как глубокого чувства любви к родине, готовности служить ей, укреплять и защищать её, поддержка преемственности поколений, приобщение к традициям и богатейшей культуре страны.

Задачи:

Главная задача любой внеклассной работы - развитие у школьников интереса к знаниям и воспитание потребности получать и применять на практике эти знания. Педагогами и психологами доказано, что познавательный интерес является основным внутренним мотивом обучения, поэтому именно развитие познавательного интереса оказывается столь важным для учащихся. Интерес, по мнению методистов, - это эмоциональное отношение учащихся к предмету, которое вызывает у детей желание познать изучаемое и стимулирует увлечение этим предметом. Внешне это отношение выражается в пытливости, в любознательности учащихся, в их внимании и активности. Используя все эти качества, необходимо при подготовке и проведении данного комплекса мероприятий ставить перед собой следующие задачи и работать над их решением:

o    Формировать нравственное отношение к историческому героическому прошлому России, культуре ее народов.

·     Формировать чувство гражданской ответственности за настоящее и будущее страны и народа.

·     Развивать чувство уважения к старшему поколению, его героическому прошлому

·     Развивать чувство гордости за великие достижения российских ученых, путешественников, медиков, спортсменов

·     Развивать творческие способности учащихся.

·     Развивать чувство национального достоинства на основе толерантного отношения к другим народам России, не допускать проявлений национального экстремизма в детской среде.

·     Воспитывать у детей неприятие агрессии, насилия и войны.

Область применения

Внеклассное мероприятие  презентация книги памяти «Живая связь времен» рассчитан на учащихся 1 – 4 классов школы 1 ступени.

Формы и методы реализации

Подготовка к проведению мероприятия проходит в системе общешкольных классных часов, уроков Мужества, интегрированных уроков; своеобразным итогом проделанной в классах работы служат совместное мероприятие, в подготовке и проведении которого принимают участие учащиеся и педагоги, работающие в начальной школе.

Методы обучения, используемые в этом мероприятии: словесный, наглядный, практический, поисково-исследовательский.

Принимая во внимание, что воспитание средствами искусства, музыки, театрализованных представлений особенно эффективно именно в детском возрасте, за основу при разработке мероприятия принята форма документально-поэтической композиции, ведущими которой становятся как учителя, так и ученики. Представление дополняются рассказом о родственниках участниках Великой Отечественной Войны учеников, заранее подготовленными индивидуальными выступлениями, музыкальными номерами в исполнении учащихся и преподавателей. Для этого мероприятия приготовлена электронная презентация, которая объединяет исследовательско-поисковые тематические работы учащихся, иллюстративные материалы: фотоматериалы (в том числе архивных), репродукции, подбираются музыкальные произведения, что в целом помогает созданию зрительного образа. Торжественное мероприятие проводятся в тематически оформленном актовом зале, на выставке рисунки детей о войне; газеты ко дню Победы (сделаны детьми совместно с родителями),шары, бумажные голуби. Используется мультимедийное оборудование: компьютер, проектор экран, колонки.

На первом этапе в основном планируется проведение классных часов, интегрированных уроков, отдельных тематических внеклассных занятий и других школьных и классных мероприятий, посвященных данной теме.

На следующем этапе сценарии объединенных мероприятий разрабатываются и готовятся блоками (презентация, композиция, индивидуальные выступления, просмотры, оформление зала и организация выставок и т.д.).

Например, на первом этапе работ по теме «Подвигу жить в веках», учащиеся разных классов писали сочинения, о том, как Великая Отечественная война затронула их семьи. На основе этих сочинений был создан сборник «Живая связь времен», все упомянутые в нем имена участников войны и тружеников тыла, детей войны, вошли в электронную книгу Памяти школы. На следующем этапе эпизод «Вручение сборника всем авторам» стал одним из блоков в сценарии торжественного мероприятия, как и блок «Презентация электронной книги Памяти».

Сценарии модифицируются непосредственно в процессе подготовки, с учетом особенностей учащихся и педагогов каждого класса. Непременным условием является использование большого числа различных источников – семейные воспоминания, художественная литература и мемуары, Интернет - ресурсы.

Ожидаемые результаты

Формирование познавательного интереса к истории своей семьи, своего народа, своей страны. Формирование нравственного качества – патриотизма, любви к родному краю, Родине, приобщение к традициям и богатейшей культуре страны.

Расширение кругозора, развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся.

Развитие чувства национального достоинства на основе толерантного отношения к другим народам России. Воспитание у детей неприятия агрессии, насилия и войны.