Пояснительная записка

Внеклассное мероприятие «Своя игра. Периодический закон и периодическая система», посвященная 145-летию открытия периодического закона и 180-летия со дня рождения Д.И. Менделеева.

Цель:

- обобщение знаний учащихся по теме «Периодический закон и периодическая система Д. И. Менделеева»;

- популяризация знаний о великом русском ученом, патриотическое воспитание учащихся через изучение и осмысление научного наследия Д. И. Менделеева.

Оборудование:

- компьютер;

- мультимедийный проектор;

Реактивы:

Хлорид аммония, конц. соляная кислота, 5% раствор силиката натрия, хлорид железа (III), хлорид меди, хлорид кобальта (II), хлорид никеля (II), хлорид марганца (II), хлорид алюминия, двухромовокислый аммоний.

Ход игры:

В игре участвует 3 команды.

Правила игры:

Игра состоит из основного тура. В основном туре выделены следующие 3 раунда: история периодического закона, периодический закон и периодическая система химических элементов, жизнь и деятельность Д.И. Менделеева. В каждом раунде предлагается 3 темы, в каждой из которых по 4 вопроса. Вопросы располагаются слева направо по возрастанию степени сложности и количества баллов (от 10 до 40).

Если команда отвечает на выбранный вопрос правильно, то ей предоставляется право выбора следующего вопроса; если команда отвечает неправильно, то право выбора следующего вопроса переходит к той команде, который первым правильно ответит на этот вопрос. Если ответ на вопрос будет правильным, то команда зарабатывает столько очков, какова была ставка.

Навигация по слайдам:

Ø  на слайд с вопросом переход осуществляется со слайда с темами раундов путём нажатия на цифру, обозначающую стоимость вопроса;

Ø  слайды с вопросами скрытые;

Ø  правильный ответ на слайде с вопросом выводится по щелчку;

Ø  затем осуществляется переход на слайд с темами игры путём нажатия на сову (1 раунд), периодическую таблицу (2 раунд), элемент 101 (3 раунд);

Ø  2 и 3 раунд содержат вопрос «Кот в мешке».

Подведение итогов:

Выигрывает команда, которая набрала наибольшее количество баллов. Победитель получает грамоту за победу, участники – грамоту за участие (шаблон грамоты прилагается).

В промежутках между раундами, учитель и его помощники показывают занимательные опыты[1] по химии:

Опыт «Дым без огня». Знаменитый художник И.Е.Репин очень много курил. Однажды Д.И.Менделеев объявил, что соберет в стеклянной банке дым его папиросы. И.Е.Репин закурил папиросу, и в момент, когда он выпустил первую порцию дыма, Менделеев накрыл стеклянной крышкой банку, стоящую на столе. К удивлению присутствующих, банка действительно быстро наполнилась дымом. Тогда Дмитрий Иванович предложил Репину понюхать собранный в банке табачный дым, что тот не замедлил сделать, но тут же поперхнулся, выхватил носовой платок и стал откашливаться. Вместо табачного дыма он вдохнул смесь аммиака и хлорида аммония. Так ученый избавил художника от вредной привычки.

Ход опыта: Ополоснуть стакан концентрированным раствором соляной кислоты, а затем нашатырным спиртом. Затем накрыть стакан. Вскоре стакан наполнится белым дымом. Это образовался хлористый аммоний (нашатырь) в виде мелких кристалликов, которые и создают "дым".

Опыт «Химические водоросли».Наполнить шесть пробирок почти доверху пятидесятипроцентным раствором силиката натрия (жидкого стекла). Затем в первую из них брось несколько кристалликов хлорного железа, во вторую - хлористой меди, в третью - хлористого кобальта, в четвертую - хлористого никеля, в пятую - хлористого марганца, в шестую - хлористого алюминия. Через некоторое время начинается рост "водорослей" причудливой формы и различной окраски. В растворе соли железа "водоросли" бурого цвета, соли кобальта - синего, соли алюминия - бесцветные и т. д. Брошенные в раствор жидкого стекла кристаллики реагируют с силикатом натрия. Образовавшиеся соединения покрывают кристаллы тонкой пленкой, но в силу диффузии вода проникает сквозь нее, давление в кристаллах повышается и пленка лопается. Через отверстия раствор солей проникает в окружающую жидкость и быстро вновь покрывается пленкой. Затем пленка опять прорывается. Так вырастают ветвящиеся "водоросли".

Опыт «Вулкан на столе». На небольшой квадратный лист железа или жести насыпают истолченный в ступке двухромовокислый аммоний и поджигают его спичкой. Горящий аммоний выбрасывает большое количество искр, это напоминает извержение вулкана. Сам "вулкан" при этом непрерывно растет.Это объясняется тем, что при горении аммоний разлагается и образуется новое вещество зеленого цвета - окись хрома.

[1]