Чаще всего учащиеся получают информацию из книг и из уст учителя. Исследовательская работа осуществлялась в условиях возможности самостоятельного выбора учащимися направлений деятельности, методов исследований, форм отчета о работе. Такая личностная ориентация позволила максимально приблизить проблемы исследовательской работы к жизни каждого (семей, товарищей), что способствовало переводу участников из пассивного в активного деятельного субъекта. Вместе с учителем, под контролем учителя, а также самостоятельно учащиеся вырабатывали и закрепляли умения работать с документами, электронными носителями, выделять главную мысль, структурировать текст, ориентироваться в информационном пространстве, овладевая, таким образом, новыми знаниями, включающие не только школьное образование.

Исследовательская работа позволила школьникам самим прикоснуться кпрошлому, узнать об участии своих родственников в Великой Отечественной войне, удивить окружающих новыми познаниями о великом подвиге. Этот вид работы предоставляет возможность каждому сделать значимое и полезное дело для общества.

Проект «Моя семья в годы Великой Отечественной войны».

Цель: познакомиться с подвигом родственников в годы войны.

В проекте приняли участие 63 ученика 5-х классов, которые рассказали о своих родственниках, собрали материалы и оформили презентации. Проекты учащиеся защищали в рамках фестиваля открытых уроков, посвященных 70-летию Победы.

Материалы исследовательской работы с успехом используются на различных предметах, на занятиях в кружках во внеурочное время.