Я долго думала, какую тему взять для первого своего коучинг –занятия, так как мои коллеги уже были знакомы с целями и задачами Программы, знали основное содержание Программы, поэтому я хотела внести что-то новое. Особенно это связанно с тем, что с прошлого учебного года в начальных классах у нас начали обучаться дети с особыми образовательными потребностями. В связи с этим у  моих коллег из начальных классов возникло много вопросов, возникли барьеры. При помощи коучинг –занятии я хотела, чтобы они сообща смогли найти ответы на вопросы, преодолели барьеры, разработали рекомендации.

    Коучинг проводился в средней  общеобразовательной малокомплектной школе, язык обучения –смешанный .В данное  время в школе работают 34 учителя, из них 3 учителя имеют высшую категорию,20 учителей имеют первую и вторую категорию, остальные 11 учителей не имеют категории, то есть являются молодыми специалистами, стаж которых от 1-5лет. Поэтому на коучинге  присутствовали  как молодые специалисты, так и учителя со стажем, которые тоже заинтересовались темой коучинга. Поэтому для проведения первой коучинг-занятия я взяла тему: Трудно ли работать в инклюзивном классе?