На уроках математики у учащихся увеличивается умственная нагрузка, именно этот факт заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес к изучаемому материалу, их активность на протяжении всего урока. В связи с этим ведутся поиски новых эффективных методов обучения и таких методических приёмов, которые бы активизировали мысль школьников, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний. Я считаю, что в сложившейся ситуации наиболее эффективно использование информационно – коммуникационных технологий на уроках математики.   Блез Паскаль сказал: «Предмет математики столь серьёзен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным». Применение информационно – коммуникационных технологий как раз и дает возможность учителю внести в урок занимательность, сократить время за счет наглядности и быстроты выполнения работы.