Тема: Проектная деятельность на уроках технологии. Объемная аппликация. Делаем причёску.

Тип урока: урок объяснения нового материала в системе деятельностного подхода к обучению младших школьников (урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями).

Цель: научиться выполнять объёмную аппликацию «Причёски», используя различные свойства бумаги.

Задачи урока:

Образовательные (предметные):

• Сформировать умение использовать свойства бумаги на практике.
• Развить умение распознавания знаков и символов в учебнике.
• Научить последовательности выполнения работы по алгоритму.
• Совершенствовать навыки работы с ножницами и бумагой.
• Развивать воображение.
• Познакомить с работой парикмахера.
• Воспитывать уважительное отношение к труду людей.
• Расширять словарный запас учащихся.

Развивающие (метапредметные):

Регулятивные:

• Фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии.
• Способствовать выполнению пробного учебного действия.
• Создать возможность планирования совместно с учителем и учащимися (работа в группах и парах) своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
• Развивать умение младшего школьника контролировать свою деятельность по ходу выполнения задания.

Познавательные:

• Развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять и обобщать.
• Помочь выделить и сформулировать познавательную цель.
• Развивать умение работать с разными видами информации.
• Продолжать работать над формированием умений ориентироваться в учебнике.
• Работать над формированием умений выполнения действий по образцу учебника.
• Работать над использованием знаково-символичных средств.
• Способствовать высказыванию детьми своего мнения, оцениванию своей деятельности на уроке.

Коммуникативные:

• Создать условия для учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
• Способствовать осуществлению взаимодействия ребенка с соседом по парте.
• Помочь ребенку в аргументации своего мнения.

Воспитательные (личностные):

• Сформировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения.
• Понимать и следовать в деятельности нормам эстетики.
• Работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
• Развивать умение адаптироваться к сложным ситуациям.
• Следовать установке на здоровый образ жизни и ее реализации в реальном поведении.
• Способствовать проявлению познавательной инициативы в оказании помощи одноклассникам.
• Следовать в поведении моральным и этическим требованиям.
• Способствовать проявлению самостоятельности в разных видах детской деятельности.
• Работать над осознанием ответственности за общее дело.