Сотворчество как ведущий метод учебно-воспитательной работы

Что это такое?

Сотворчество - форма совместного творчества

Творчество - процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности или итог создания объективно нового. Основной критерий, отличающий творчество от изготовления (производства) — уникальность его результата.

 Каков должен быть Результат творчества, это:

открытие (устанавливает ранее неизвестные в науке объективные закономерности, явления, вносит существенные изменения в существующие научные знания)

изобретение (связано с применением открытий или уже известных законов для создания новых систем или их отдельных элементов).

 Так же имеет Уровни

открытие (выдвижение новых педагогических идей и их воплощение в конкретной системе учебно-воспитательной работы)

педагогические изобретения – связан с преобразованием, конструированием отдельных элементов педагогических систем, средств, методов, условий обучения и воспитания.

усовершенствование (модернизация и адаптация к конкретным условиям уже известных методов и средств обучения и воспитания).

Какие условия должны быть при совместном творчестве педагоа и ученика:

§  Учет индивидуальных особенностей ребенка;

§  Доверительное общение;

§  Сотрудничество;

§  Веры в силы ребенка;

§  Поддержка  при неудачах.

Для создания совместного творчества

Преподаватель должен видеть в студенте самостоятельную, социально и интеллектуально развивающуюся личность.

 Задача педагога – помочь ученику развиваться.
Если этого нет, то образование, мягко говоря, неэффективно.

Например, Хороший пловец должен быть сильным, выносливым, гибким, быстрым и ловким. Не развивая постоянно этих физических качеств, нельзя овладеть современной техникой плавания, показать высокий результат на водной дорожке.

Отношения с учениками остаются на одном из приоритетных мест в работе педагога. Нельзя оценивать детей по их отметкам и отношению к предмету.

Если ребёнку не интересен твой предмет, это не значит, что он плохой. Просто нужны другие формы работы с ним.

Ведь урок – это совместное творчество.

Для достижения данного Результата:

     Гармонически развитые, социально активные, творческие, коммуникативно и информационно компетентные личности педагога и воспитанника.

Необходим Стиль отношений

Не запрещать, а направлять

Не управлять, а соуправлять

Не принуждать, а убеждать

Не командовать, а организовывать

Не ограничивать, а предоставлять свободу выбора

Ответим на вопросы

Важнейшие результаты творчества

а) открытие и изобретение;

б) открытие и вдохновение;

в) предвосхищение и изобретение;

г) фантазирование и изобретение.

Способность к творчеству обозначается термином

а) воображение;

б) мечта;

в) креативность;

г) фантазия.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!